在鹿邑縣高級中學(xué)的校園里，有這樣一位備受師生尊敬的教師，她用對教育事業(yè)的滿腔熱忱，在平凡崗位上鑄就了不平凡的成就。她就是王麗華老師，一位將青春與心血都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的辛勤園丁,以實際行動弘揚(yáng)教育家精神，為共筑教育強(qiáng)國夢積極貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

   王麗華老師自1997年踏上教育崗位，2004年起擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任高三A部文綜組組長，同時也是縣政史地名師工作室的主持人。多年來，她懷揣著對學(xué)生的關(guān)愛與對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育之路上堅定前行，用實際行動詮釋著教育的真諦，成為了鹿邑教育的一面旗幟，生動展現(xiàn)著新時代教師踐行教育家精神的風(fēng)采。

   愛崗敬業(yè)，用心鉆研

   在教育領(lǐng)域不斷變革發(fā)展的時代，王麗華老師深刻認(rèn)識到，要給學(xué)生“一杯水”，自己必須先有“一桶水”，甚至是“一潭活水”。因此，她始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神，積極參與各類教育培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。在這些活動中，她不斷汲取新的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)，并迅速將其融入到日常教學(xué)實踐中，努力為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。

   在備課環(huán)節(jié)，王麗華老師總是投入大量的時間和精力。她深入剖析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，不放過任何一個教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時廣泛收集教學(xué)素材，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，力求將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣、易于理解的內(nèi)容。在她的課堂上，學(xué)生們仿佛被施了魔法，原本枯燥的知識變得鮮活起來。

   課堂上，王麗華老師熟練運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析等方法信手拈來，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓課堂氛圍既活躍又有序。她鼓勵學(xué)生積極思考、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和探索的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也在年級中一直名列前茅。

   作為名師工作室主持人，王麗華老師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，定期組織工作室成員學(xué)習(xí)教學(xué)新理論，深入研究新課改，密切關(guān)注考試新動態(tài)。她帶領(lǐng)政史地名師團(tuán)隊，積極參與上級組織的各種教研活動，并組織開展各類培訓(xùn)、講座。特別是在貫徹落實習(xí)近平總書記3.19講話精神方面，她積極作為，充分發(fā)揮“思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，獨(dú)特的育人地位”，在縣教體局的指導(dǎo)下，多次組織開展大中小學(xué)思政一體化觀摩活動，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價，有效發(fā)揮了名師的輻射引領(lǐng)作用，為弘揚(yáng)教育家精神，共筑教育強(qiáng)國夢添磚加瓦貢獻(xiàn)力量。

   多年來，王麗華老師在教育教學(xué)研究方面也成果豐碩。她主持的兩項市、省基礎(chǔ)教研室課題分別榮獲一等獎、二等獎，參與的兩項省課題均榮獲省一等獎，參與的省骨干教師課題榮獲省教學(xué)成果二等獎，還在《中學(xué)生政史地》《中小學(xué)教育》《鹿邑教研》等刊物上發(fā)表多篇CN論文 。但她從不滿足于已取得的成績，始終秉持著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念，不斷探索教育教學(xué)的新方法、新路徑，踐行著教育家精神中不斷探索創(chuàng)新的要求。

   作為備課組長，王麗華老師在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、組織集中備課、聽課、研課的同時，還十分關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常與青年教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問題和困惑。她主動承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的重任，從備課、上課到班級管理，都給予他們悉心的指導(dǎo)和幫助。在她的指導(dǎo)下，許多青年教師迅速成長為學(xué)校的教學(xué)骨干，在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角。年輕老師親切地稱她為“王姐”“華姐”。在她的帶動下，級部文綜組學(xué)科成績年年位列年級前列，真正實現(xiàn)了“一花獨(dú)放不是春，滿園春色才是春”的美好愿景 ，以實際行動助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

   塑造自身，模范育人

   作為一名思政教師，王麗華老師深知思想引領(lǐng)的重要性。在二十幾年的教學(xué)生涯中，她始終在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。她時刻牢記為黨育人、為國育才的使命，努力用自己的言行影響和感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 ，踐行著心有大我、至誠報國的理性信念這一教育家精神。

   在工作中，王麗華老師堅決服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極完成各項教育教學(xué)任務(wù)。她始終以高度的責(zé)任心和愛心關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的實際行動詮釋著“教育是愛的事業(yè)”這一理念。

   在生活上，王麗華老師對學(xué)生關(guān)懷備至，就像一位慈母。班上有學(xué)生生病住院，她不僅墊付醫(yī)藥費(fèi)，還會親自去醫(yī)院看望；她利用課余時間，組織各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；當(dāng)學(xué)生遇到解不開的心結(jié)時，她會毫不猶豫地犧牲自己的吃飯、休息時間，耐心地為學(xué)生疏導(dǎo)，幫助他們走出心理困境。

   在學(xué)習(xí)上，王麗華老師關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的不同問題，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她從不放棄，總是給予他們更多的鼓勵和幫助。她用自己的耐心和信心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自信和樂趣。在她的鼓勵下，班級學(xué)生辛宇祺勇敢地走上河南省詩詞大賽的舞臺，并榮獲省一等獎 。

   王麗華老師深知教師的言行對學(xué)生有著潛移默化的影響，因此她時刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。她不計較個人得失，不做違背師德的事情，始終堅持嚴(yán)于律己。在工作中，她安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”，展現(xiàn)出言為士則、行為世范的道德情操。

   在她的言傳身教下，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛、積極向上，共同營造了一個溫暖和諧的大家庭。由于她出色的班級管理工作，班級各項工作均出色完成，王麗華老師多次被評為?！皟?yōu)秀班集體”“文明班級” ?！耙环莞?，一份收獲”，她的辛勤付出得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致認(rèn)可，多次被評為“省、市、縣級優(yōu)秀班主任”。

   王麗華老師就像一盞明燈，照亮了學(xué)生前行的道路；又像一把鑰匙，開啟了學(xué)生智慧的大門。她用自己的愛心、耐心和責(zé)任心，詮釋著教育的真諦，踐行著教育的使命，為鹿邑教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，為弘揚(yáng)教育家精神，共筑教育強(qiáng)國夢努力奮斗。她是學(xué)生心中的好老師，是同事眼中的好榜樣，是鹿邑教育的一張亮麗名片。在未來的教育之路上，相信王麗華老師將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，培育出更多優(yōu)秀的人才，書寫更加輝煌的教育篇章。